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基于“三点”的小学语文文本解读的研究

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摘要 文本解读是文本教学的前提。文本解读要以儿童为中心,明确何为起点、关键点、终点,以及落实这三点要遵循的原则,从而实现简单而深刻地解读课文。
作者 沈静怡
出处 《小学教学研究》 2018年第11期24-27,共4页
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