寻觅古诗“本原”,聆听儿童“真声”——诠释小学古诗词教学中的诸多要点

古诗词是中华民族文化的瑰宝,是语文教育的根基。语文课程标准在"教学实施建议"中明确指出"多学习古诗词有利于培养学生语言能力,陶冶学生情操,产生审美愉悦"。为了引导学生对古诗词进行有品位、高质量的阅读,教师在教学时不妨抓住古诗的风格特点,在通性解读、特识解读、感性解读的基础上,发掘学生的兴趣点,品味诗词的意蕴,聆听儿童心声。