用“儿童小说”触发“儿童习作”——谈高年级学生习作教学资源开发

儿童小说作为一种特殊的文学类型,其语言的表达内容、表达形式、表达技能完全可以触发高年级学生的习作思维。笔者结合高年级学生的思维特点,巧借学生热衷的儿童小说,并在教学时抓住儿童小说中常用习作表达技巧的触发点,利于学生进行习作。