“MI”意趣英语复习模式的构建

笔者2013年提出小学"意趣英语"教学思想,随后在实践中不断深入研究,将意趣英语理念运用于教学的各个环节。现结合复习要求,提出小学意趣英语"MI"复习模式,通过主题建构、规律探寻和合作探究,帮助学生分解复习难度,掌握复习方法,逐步形成比较系统的复习和思维习惯。