混合层次学生研讨课程的实践与总结

针对研究生研讨课程和本科教学中研讨模式中积极性不高、授课效果不理想等问题,将研究生和本科生进行搭配,开展了混合层次学生研讨课程的教学实践,并总结了相关经验教训。实践发现,新型的授课模式能有效激发学习热情,受到各层次学生的普遍欢迎。通过混合层次研讨课程的开展,培养锻炼了研究生的综合能力,开拓了本科生的科研视界,形成了"研究生领导本科生,本科生带动研究生"的良性模式,极大地提升了研讨课程的授课效果,是一种较为理想的新型研讨授课模式,对该课程的改革具有重要意义。