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基于核心素养的科学探究学习刍探
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摘要
科学是一门具有基础性和实践性的学科,旨在培养学生的认知能力、探究热情、自主学习能力和社会责任感。科学教学应该从设计探究情境、倡导学科整合以及组建科技社团三个方面开展科学探究学习,培养全面发展的人才。
作者
孙存良
机构地区
江苏省睢宁县桃园镇中心小学
出处
《成才之路》
2018年第33期37-37,共1页
Way of Success
关键词
核心素养
科学
探究学习
人才
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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