期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
透视小组合作“关键词”助推数学教学探微
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当下的小组合作存在流于形式、高耗低效等现象,教师在数学教学中要关注这一点,提出明确的要求,提醒学生在合作过程中需要注意细节,使学生在小组活动中学会倾听、学会表达,从而让小组合作助推数学教学的有效开展。
作者
王彩芳
机构地区
江苏省苏州市陆慕实验小学
出处
《成才之路》
2018年第33期48-48,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
小组合作
有效性
要求
表达
倾听
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
于萍.
如何培养学生的数学应用题解题能力[J]
.小学教学参考(数学版),2013(10):83-83.
被引量:2
共引文献
1
1
孙鹏飞.
重视深度预设提升低段学生解题能力探析[J]
.成才之路,2018(33):46-46.
1
赵钢国.
审题审细节 深挖知识点[J]
.试题与研究(教学论坛),2018(25):40-40.
2
杨洁.
写自己对周围事物的认识和感想———谈小学语文低年级看图写话教学[J]
.新作文(教研),2018,0(8):0017-0017.
3
刘自成.
运用读写结合模式提升学生作文水平的实践研究[J]
.天津教育,2018,0(10):41-42.
被引量:1
4
罗睿超,杜洁.
加强引导 实现学生有效阅读[J]
.成才,2018,0(10):42-44.
5
郑宗明,胡陈君,姜铖,冯传烈,刘云,黎明勇.
丘陵山区山坪塘设计洪水量计算——以四川某山坪塘设计为例[J]
.农家科技(理论版),2018(10):150-151.
成才之路
2018年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部