期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标下数学“解决问题”板块教学策略探微被引量：3

Exploration of Teaching Strategies for "Problem-solving" Plate of Mathematics under the New Curriculum Standard

下载PDF

导出

摘要 "解决问题"板块教学是学生数学综合运用能力培养的重要环节,新课标对该板块数学教学提出了更高的要求。在此背景下开展数学"解决问题"板块的教学中,教师应融入生活情境,帮助学生找到问题突破口;采用多种方法,引导学生分析好数量关系;注重问题反思,加深学生对问题的理解。

作者张洋

机构地区山东省金乡县化雨镇国家电网爱心希望小学

出处《成才之路》 2018年第33期59-59,共1页 Way of Success

关键词数学教学解决问题能力培养数学素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1沈芳.“解决问题的策略”教学现状分析[J].基础教育研究,2016(14):66-67. 被引量：2
2徐友新.“解决问题的策略”教学现状、目标定位及教学思考[J].小学数学教育,2016,0(Z4):43-45. 被引量：1

共引文献1

1张水顺.基于自主探究模式的小学数学解决问题教学研究[J].新课程,2018,0(22):152-152.

同被引文献3

1革晓斌.高中数学必修模块教学设计的现状及对策[J].甘肃教育,2017(24):89-89. 被引量：2
2高飞.浅谈低年级数学解决问题能力的培养[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(1):26-27. 被引量：4
3王钥,韩树新,梁建英.将数学建模思想融入大学数学教学中的策略研究——以河北经贸大学为例[J].教育教学论坛,2018(48):141-142. 被引量：8

引证文献3

1吴丽.析小学高年级数学如何培养学生解决问题的能力[J].神州,2019,0(30):132-132.
2肖福庆.基于“参与式”模式的小学数学教学探究[J].数学学习与研究,2019,0(22):81-81.
3刘洋.对高中数学模块教学与板块教学的区别分析[J].新智慧,2019,0(4):76-76. 被引量：1

二级引证文献1

1刘存德,王银珠.“互联网+”下的高中数学模块化教学的行动研究——基于高效课堂的视域[J].数学学习与研究,2021(24):24-25. 被引量：5

1陈国正.小学语文课堂写作教学问题反思与策略[J].电子乐园,2018(2):198-198.
2朱兰萍.“以学习为中心”:译林新版小学英语Story time板块教学新样态[J].教学管理与教育研究,2018,3(21):47-49.
3“女神的装备”当代艺术联展[J].艺术品鉴,2018,0(10):21-21.
4刘洋,李必新,贺正娟.民族地区职业教育发展政策实施及问题反思——民族八省区“加快发展现代职业教育决定实施意见”文本分析[J].职业,2018,0(30):29-30.
5吉沐倩.Ticking time,学生成长的“摇篮”——例谈小学《英语》Ticking time的有效教学[J].生活教育,2018,0(10):94-97.
6朱小荣.劳动教育的校本实践及策略探讨[J].生活教育,2018,0(10):18-20. 被引量：1
7徐玉蓉.基于目标精于评价优于策略——浅谈对Ticking time板块教学的一些思考[J].新课程,2018,0(25):217-217.
8尹逊才.科学态度和科学研究的实践样本——张志公《传统语文教育教材论》阅读与思考[J].中学语文教学,2018(11):79-82.
9李玮玮.“生本课堂243”模式下的探究式英语阅读教学[J].校园英语,2018,0(41):152-152.
10刘晓红,李醒东.教育研究过程中的失真性问题反思[J].中国教育学刊,2018,0(11):51-56.

成才之路

2018年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部