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活用课本插图优化阅读教学——以PEP五年级新教材Read and write为例

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摘要在小学英语阅读教学中插图与文本合理互联将产生事半功倍的效果,科学有效地活用插图能有效的降低学习难度,激发阅读兴趣,提高教学效率.本研究以人教版PEP五年级新教材为例,分析插图的内涵及功能,提出如何有效地利用插图,并分析应注意的问题.

作者高景参

机构地区泰顺县彭溪镇中心小学

出处《神州》 2018年第33期111-111,共1页

关键词小学英语插图阅读教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第33期

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