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探究式教学在高中数学教学中的合理化应用研究被引量：1

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摘要伴随新课程改革的持续发展,探究式教学模式的引入能让数学教学的效果更佳,也能在突出学生主体地位的同时,让学生的学习积极性获得调动,这对培养学生独立思考能力和发散性思维能力有积极作用.本文主要概述探究式教学在高中数学教学中的合理化应用,对提升学生的探究学习意识,深化学生的探究学习理念有较好的影响.

作者范纪林

机构地区湖北省仙桃中学

出处《神州》 2018年第33期117-117,共1页

关键词探究式高中数学合理化应用研究

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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神州

2018年第33期

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