小学语文教学中,诗歌积累的基本策略

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摘要随着语文课程的改革,对小学生语文阅读和诗歌积累越来越重视,鉴于此,采用一些适当的策略,提高学生诗歌的积累以及阅读能力,对学生的成长,提高学生的文化综合素养,都有非常重要的作用,如果仅仅依靠语文课堂或者依靠语文教师的布置,完成这一目标就存在一定的困难,寻找一些合适的策略,非常必要,本文结合一线教学实际,提出一些具有建设性的策略.

作者张月娥

机构地区河北唐山海港经济开发区王滩镇新海庄小学

出处《神州》 2018年第33期170-170,共1页

关键词小学语文诗歌积累家校配合

分类号 I227 [文学—中国文学]

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2018年第33期

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