儿童诗教学策略探究

教师对于儿童诗的教学应着眼于学生的接受特点,紧扣儿童诗独有的艺术特征,应引导学生在诵读、品味中凝练语言,在对生动意象的具体欣赏中领略意境,从而体验饱满的情感。具体的教学策略是:营造氛围,积极主动体会;表演朗诵,加深情感体验;欣赏意象,具体生动展开;点面教学,结合实际情况。