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浅谈语文阅读教学中的主问题设计
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摘要
语文教学的最终目标是提高学生的阅读能力,培养学生的语文素养,促进学生发展。然而,目前的阅读课堂存在设计问题过于零碎、肤浅和缺少关联等问题,导致教学效果差强人意。因此,设计出能够带动对课文整体理解品读的"主问题"显得至关重要。结合教学实践和听课经历,笔者认为需要从文本和学生两个角度出发设计"主问题",引领学生深入学习,从而提高教学的有效性。
作者
孙浩
机构地区
江苏南京市御道街小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第11期60-62,共3页
Primary School Teaching Research
关键词
阅读教学
主问题设计
提问策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2018年 第11期
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