摘要
教育信息化的深入发展催生了微课教学,在三种教学模式下(即翻转课堂、课中差异化教学及课后辅导答疑)有效地建设和运用"高等数学"微课程,使微课成为"高等数学"教学中"以学习者为中心"教学理念发展的真正推动力,既能帮助学生很好地理解"高等数学"中定理产生的背景,又能提升学生的论证推理能力,以此来激发学生学习"高等数学"的兴趣和热情。
出处
《淮北职业技术学院学报》
2018年第6期55-58,共4页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
陇南师范高等专科学校2017年度教学改革项目"基于JiTT翻转课堂教学模式的研究与探索--以‘计算机基础’课程为例"(编号:JXGG201715)
安徽省2017年高等学校质量工程项目"经济应用数学智慧课堂试点"(编号:2017zhkt400)阶段性研究成果
