立足教材夯实基础,提升能力应对高考

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摘要仔细品味历届高考试题,尽管不断创新,但都有一个共同规律：问题既源于教材,又高于教材,是教材中基础知识的拓展和延伸,实现了对考生能否运用教材基础知识解决实际问题能力的考查,主要表现在考生对信息的吸收与处理能力、分析解决（解答）问题的能力及实验探究的能力,体现出考生对高中知识内容的了解、理解（掌握）、综合运用3个层次的要求,从而实现高考试题的价值和考试功能.试题是每年都有新变化,但教材中基础知识是稳定的.只有立足教材,夯实基础,提升能力,才能应对高考试题的千变万化.

作者姚秀海李丽娜曹晓芹

机构地区贵州省贵阳市新世界国际学校

出处《高中数理化》 2018年第21期55-56,共2页

关键词高考试题教材能力基础知识主要表现实验探究综合运用考试功能

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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