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创编数学童话培养学生数学素养的实践研究
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1
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摘要
教师在数学教学过程中将童话故事和数学知识联系在一起,可以调动学生的学习兴趣,提升学生的数学素养,激发学生的潜能。教师可通过创编数学童话故事的方式,激发学生的积极性,保持学生的好奇心,促使学生积极实践。
作者
于丽
机构地区
河北省唐山市丰润区团结路小学
出处
《成才之路》
2018年第32期39-39,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
创编童话
数学素养
学习兴趣
好奇心
实践
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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成才之路
2018年 第32期
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