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渗透数学思想提高学生核心素养刍论被引量：1

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摘要将数学思想渗透到数学教学中,能提高教学质量,提升学生数学核心素养。在教学中,教师要追本溯源,让学生了解知识的来龙去脉;开展实践活动,让学生经历探究过程;有序分类,让学生建构完整的知识体系。

作者杨俊婉

机构地区江苏省溧阳市上黄中心小学

出处《成才之路》 2018年第32期90-90,共1页 Way of Success

关键词数学教学渗透数学思想教学质量核心素养知识体系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2018年第32期

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