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为理解而教——例谈揭示式学习在物理教学中的应用

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摘要理解是不可能仅仅通过"灌输"实现的.揭示式学习是通过循循善诱,在学习者共同建构下的学习.揭示式学习能够帮助学生深度理解某些概念与原理.本文以例探讨了揭示式学习在物理教学中的应用及意义.

作者俞丽萍

机构地区浙江省春晖中学

出处《物理教师》北大核心 2018年第11期25-26,30,共3页 Physics Teacher

关键词理解揭示式学习应用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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