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拓展思维一题多解被引量：5

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摘要在高中物理习题教学中,可以发现很多题目从不同角度进行分析,能够发掘出不同的内在信息,并可将题目处理成不同的物理模型,从而强化学生对不同知识点的深入理解.本文对一道结合库仑定律和共点力平衡的题目进行多角度的深入探究,展示多角度解读物理试题的本质所在.

作者黄玉梅

机构地区绵阳师范学院数理学院

出处《物理教师》北大核心 2018年第11期90-92,共3页 Physics Teacher

关键词高中物理多角度解读隔离法整体法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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