课本里的地动仪该如何呈现

近日，一则张衡地动仪被历史课本删除的消息在网上引发关注。此次关于张衡地动仪的争论，若厘清了争论的症结所在，对于未来完善教材编写思路不无裨益。关于张衡地动仪争论背后的症结，涉及两个层面的问题：其一，张衡地动仪的真实面貌到底是什么样的。其二，教材到底该承担怎样的功能，是侧重价值宣导还是启发思考。