中高级教师职后科研心态研究

＂教师即研究者＂,教师职业从＂教书匠＂转变为研究者,已成为教师发展的必然趋势。本文对中高级教师群体职后科研心态进行分析、梳理与分类,旨在探寻上级教育主管部门在科研管理方面该采取什么措施形成一定的压力氛围,确保中高级教师职后科研活动能有不竭动力之源。