表现性评价的设计与实施——基于浙江省小学考试评价改革的实践案例

浙江省在小学考试评价改革实践探索中,结合表现性评价的三个核心要素,即学习目标、表现性任务、评分工具,注重采用适宜表现性评价的学习目标,注重表现性任务的设计及评分工具的设计,以表现性评价的实践案例指出实施过程中应注意的问题。