期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何将人文素养渗透到小学美术课堂
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现在,小学教育越来越注重人文素养的培养,而美术是培养人文素养的重要科目。但是,部分小学美术课堂对人文素养的培养不够重视,教师在上课时多讲授美术技法,而没有让学生真正了解美术所反映的人文精神。所以,教师应该加强学生对美术的人文理解,提升学生的人文素养。
作者
王娟
机构地区
甘肃兰州市七里河区七里河小学
出处
《美术教育研究》
2018年第20期168-168,共1页
Art Education Research
关键词
小学美术课堂
人文素养
培养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
5
共引文献
15
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
5
1
赵同.
如何在小学美术教学中培养学生的人文素养[J]
.亚太教育,2015,0(21):17-17.
被引量:13
2
查颖.
小学美术教学中人文素养的渗透研究[J]
.中华少年,2017,0(11):185-185.
被引量:2
3
刘敏.
人文素质教育在小学美术课程中的渗透[J]
.课程教育研究,2014(21):72-72.
被引量:2
4
李皓.
浅谈在小学美术教育中渗透人文素质教育[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(25):32-33.
被引量:1
5
朱也白.
如何在小学美术教学中培养学生的人文素养[J]
.学周刊,2018(2):165-166.
被引量:5
二级参考文献
14
1
罗炽著.《易文化传统与中国人文精神》[M].上海:译文出版社.2009.
2
《美术新课程标准解读》[M].北京:师范大学出版社,2009.
3
尹少淳著,《美术及其教育》[M].长沙:湖南美术出版社,1996.
4
罗国杰著.《中国传统道德》[M].北京:中国人民大学出版社,1995.
5
丰子恺著.《中国近现代美育文选》[M].上海:社会科学出版社.1984.
6
杜时忠著.《人文教育的理念》[M].北京:教育理论与实践,1999.
7
叶俊.
美术课实施分层区别教学初探[J]
.成都师范学院学报,1999,26(2):62-63.
被引量:3
8
马延菊.
培养学生人文素养,升华美术教学[J]
.学周刊(上旬),2011(11):46-46.
被引量:5
9
杨文艳.
浅谈小学美术教学中美育的渗透[J]
.美术教育研究,2012(6):144-145.
被引量:30
10
周二伟.
浅谈“美术课程强调愉悦性”[J]
.科学大众(智慧教育),2013(12):55-55.
被引量:1
共引文献
15
1
李影.
小学美术教学中培养学生人文素养的策略探析[J]
.新智慧,2021(9):121-122.
2
林朝聘.
小学美术陶艺教学中提升学生人文素养的探究[J]
.当代家庭教育,2021(32):131-132.
3
格日勒图.
关于小学美术教学感知力的提升策略[J]
.文艺生活(下旬刊),2015,0(10):235-235.
4
格日乐.
关于小学美术教学感知力的提升策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(14):277-277.
5
张琪.
小学美术课培养学生人文素养的研究[J]
.新课程研究(下旬),2017,0(11):131-132.
6
湛娟娟.
基于学生核心素养的小学美术教学[J]
.江西教育(综合版)(C),2017,0(11):90-91.
被引量:2
7
汪永梅.
学生人文素养在小学美术教学中的培养[J]
.求知导刊,2017(8):103-103.
被引量:1
8
曾文庆.
让美术课堂传递“美”——小学美术课堂提高学生人文素养的有效途径[J]
.名师在线,2020,0(4):85-86.
被引量:1
9
吴宝成.
如何在小学美术教学中培养学生的人文素养[J]
.数码设计,2021,10(4):293-293.
10
查颖.
小学美术教学中人文素养的渗透研究[J]
.中华少年,2017,0(11):185-185.
被引量:2
同被引文献
3
1
周爱琴.
浅谈小学美术教学中人文精神的培养[J]
.文教资料,2018(28):76-77.
被引量:1
2
林小真.
小学美术教学中人文精神的渗透策略[J]
.西部素质教育,2019,5(17):72-72.
被引量:4
3
查颖.
小学美术教学中人文素养的渗透研究[J]
.中华少年,2017,0(11):185-185.
被引量:2
引证文献
2
1
曾文庆.
让美术课堂传递“美”——小学美术课堂提高学生人文素养的有效途径[J]
.名师在线,2020,0(4):85-86.
被引量:1
2
卓景芳.
小学美术教学中人文精神的渗透策略[J]
.新课程导学,2020(18):30-30.
二级引证文献
1
1
李玲.
特殊教育美术课堂情境趣味化教学研究[J]
.河北画报,2020(10):151-151.
1
张铭凯,靳玉乐.
语文课程知识道德价值的三重判读——兼析“部编本”语文教科书的道德价值建构[J]
.教育研究与实验,2018(2):30-34.
被引量:6
2
文慧云.
关于社会科学的哲学反思[J]
.湖南人文科技学院学报,2018,35(3):5-10.
被引量:1
3
杨晓东.
政治课教学应注重对学生人文精神的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(32):258-258.
美术教育研究
2018年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部