摘要
针对目前初中生英语写作水平低下的问题,提出借助思维导图构建话题写作教学模式。阐述借助思维导图构建初中英语话题写作教学模式的理论背景。采用定量和定性研究相结合的方法,研究借助思维导图构建初中英语话题写作教学模式的有效性。结果显示,该模式有助于提高初中生的英语写作水平,是提高英语写作教学有效性的一种可靠途径。
出处
《英语教师》
2018年第19期31-39,共9页
English Teachers
基金
广东省广州市黄埔区教育科学"十三五"规划2017年立项课题"基于思维导图的初中英语写作实践研究"(项目编号:2017013)
江西省抚州市社会科学规划项目"依托课程建设的中学‘思维型教学文化’培养模式的研究"(16sk35)的研究成果之一
