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基于学科核心素养的高中英语阅读教学设计与反思——以Unit 3 Advice from Grandad为例
被引量：
1
On Senior English Reading Teaching Design and Reflection based on Subject Key Competence——A Case Study on Unit 3 Advice from Grandad
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摘要
以人教版高中《英语》选修6 Unit 3 Advice from Grandad阅读课为例,探究基于英语学科核心素养要求的阅读教学中学生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的培养。认为在高中英语阅读教学中,教师应在导入、读前、读中、读后及作业布置等五个环节紧紧围绕语言能力、文化品格、思维品质和学习能力这四个维度设计课堂活动,培养学生的英语学科核心素养。
作者
陈萍
机构地区
广东省增城中学
出处
《英语教师》
2018年第19期75-79,共5页
English Teachers
关键词
英语学科核心素养
高中英语
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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