基于读写结合培养高中生的思维品质——以Unit 2 The Story of Atlanta为例

On the Cultivation of Senior High School Students' Thinking Qualities based on the Integration of Reading and Teaching——A Case Study on Unit 2 The Story of Atlanta

分析基于"读写结合"培养思维品质的理论依据和必要性。以人教版高中《英语》必修2Unit 2 The Story of Atlanta Using Language部分读写课为例,探讨如何在高中英语读写课中培养学生的思维品质。提出在高中英语教学中,教师可以通过重现话题、品读文本、讨论与对话、写作实践、协同评估等培养学生思维的思辨性、逻辑性、发散性、创造性和批判性。