期刊文献+

如何基于学科核心素养开展高中英语词汇教学——以Unit 5 Nelson Mandela——a modern hero为例 被引量:3

On Senior English Vocabulary Teaching based on Subject Key Competence——A Case Study on Unit 5 Nelson Mandela —— a modern hero
下载PDF
导出
摘要 以人教版高中《英语》必修1 Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero词汇教学为例,以单元话题为主线,以真实语境下的语篇为载体,采用小组合作学习模式,探索如何在高中英语词汇教学中培养学生的学科核心素养,提高学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。
作者 湛桂行
出处 《英语教师》 2018年第19期87-92,共6页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

  • 1教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..
  • 2Ellis.2000. Understanding Second Language Acquisition [M].上海:上海外语教育出版社.
  • 3Nation, I. S. P. 1990. Teaching and Learning Vocabulary [M]. New York: Newbury House.
  • 4赖朝晖,刘晓燕,赖轶璇,叶未翔.2004.英语阅读教学中的语言处理:感知与运用[M].杭州:浙江大学出版社.
  • 5人民教育出版社.2007.普通高中课程标准实验教科书·英语必修五[T].北京:人民教育出版社.
  • 6韩宝成.关于我国中小学英语教育的思考[J].外语教学与研究,2010,42(4):300-302. 被引量:106
  • 7杨小菊.高中英语词汇教学案例[J].基础教育研究,2010(13):40-41. 被引量:10

共引文献78

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部