“一师一优课”三维实践:校本教研的新范式

校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的办学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。这是每所学校都在思考与实践的,而目前很多校本教研存在着拼盘式、碎片化现象,缺少系统性和指向性。2014年起,教育部基础教育司和中央电教馆连续推进＂一师一优课一课一名师＂活动,意在推动信息技术和数字教育资源与中小学课堂教学的合理有效应用和深度融合,集各地名师在全国范围内打造覆盖基础教育阶段各学段各版本教材所有教学内容的课堂教学资源库,开创优质资源共享的＂互联网＋教育＂新时代。