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面向三种典型程序语言的中小学计算思维课堂设计研究
被引量：
4
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摘要
基于当前三种典型程序语言Scratch、App Inventor、Python,本文研究分析了它们在语言本体和教学实践中的差异性,并构建了编程技术与计算思维的系统课堂模型,在此基础上提出了以编程技术为基础培养计算思维的课堂教学模型。
作者
方海光
汪时冲
张鸽
刘嘉琪
机构地区
首都师范大学教育技术系
出处
《中小学信息技术教育》
2018年第11期57-60,共4页
关键词
SCRATCH
APP
INVENTOR
PYTHON
计算思维
课堂模型
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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