借力信息技术 改进中职数学教学

中等职业学校的数学教学,给学生的印象就是不形象、不生动,学起来枯燥乏味,导致学生学习数学的积极性不高。将信息技术引入数学教学,正如水中投石,激起千层浪花。本文从转变教学观念、改变教师备课的方向与内容、改进学生学习的方法与手段、引进数学实验等多个角度,阐述如何借力信息技术改进中职数学教学,引领学生主动、积极、深入地学习,在学习中感受数学的魅力,体验成功的快乐。