“非遗”传承视野下我国民族地区小学音乐教育传承的思考——以贵州省镇远县城关三小为调查个案

2017年10月21～22日,笔者驱车前往贵州省黔东南州镇远县城关三小调查该校音乐教育和课程开设状况。在调查期间,笔者聆听了该校学生的一节民歌合唱排演课——邀请凯里学院音乐与舞蹈学院青年教师给学生排演苗族大歌演唱。据音乐老师介绍,该校学生要参加镇远县举办的民歌合唱比赛,囿于缺乏教唱本地区少数民族民歌的音乐教师,学校则不得不聘请外校教师来教授苗族大歌演唱。