初中数学概念教学策略分析

数学概念具有很强的概括性和抽象性,是数学教学的一项核心内容,同时也是学生较难掌握的重点内容。因此,如何开展初中数学概念教学并取得预期效果,就成为数学教师重点思考的问题。笔者结合多年教学经验,从以下几个方面谈谈自身的看法。