小学数学课堂提高学生参与度的策略研究

新课程理念指导下的教学变革,进一步阐述了学生的主体地位与教师的主导作用的含义,强调学习是学生自主实践与自我体验的过程,教师需要从传统教授者变为学生学习活动的组织者、协助者、参与者。无论是什么学科,课堂教学时,应始终突显学生的主体地位。因此,小学数学参与式课堂将大大激发学生的学习热情和兴趣。