期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于读写结合的高中英语阅读教学案例评析
被引量：
12
Analysis of the Teaching of Senior High School English Reading Based on the Combination of Reading and Writing
下载PDF
职称材料
导出
摘要
读与写是英语教学中不可分离的两个主体内容,读和写互相促进,相辅相成。在教学实践中,通过"读前激活,引入主题;读中悟写,理解文本;读后仿写,以写带读"的读写结合,培养学生通过阅读训练,掌握写作技巧,以读促写;通过写作训练,提升阅读能力,以写带读。
作者
黄聚宝
机构地区
厦门第三中学
出处
《福建教育学院学报》
2018年第11期47-49,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
高中英语
读写结合
以读促写
读中悟写
以写带读
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
215
同被引文献
24
引证文献
12
二级引证文献
20
参考文献
3
1
居小云.
高中英语读写结合课堂教学实例研究[J]
.中学生英语,2017,0(18):114-114.
被引量：18
2
王蔷.
促进英语教学方式转变的三个关键词:“情境”“问题”与“活动”[J]
.基础教育课程,2016(5):45-50.
被引量：198
3
吴燕平.
高中英语读写课活动设计的课例研究[J]
.英语教师,2016,16(5):82-86.
被引量：3
二级参考文献
5
1
徐浩,高彩凤.
英语专业低年级读写结合教学模式的实验研究[J]
.现代外语,2007,30(2):184-190.
被引量：149
2
张伊娜.
读写结合应成为我国中学英语阅读教学的落脚点[J]
.基础教育外语教学研究,2013(2):23-26.
被引量：38
3
王勇.
例谈高中英语阅读课有效教学设计的要点[J]
.中小学外语教学,2013(9):32-37.
被引量：11
4
蒋建华.
阅读教学中开展读后续写活动的策略与思考[J]
.中小学外语教学,2013,36(10):29-33.
被引量：16
5
夏卫华.
高中英语读写课的教学实践与思考[J]
.山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2014,16(5):75-79.
被引量：13
共引文献
215
1
赵丽娜.
分析高中英语多样性教学[J]
.中学生英语,2020(42):73-73.
2
张宏佳.
例谈初中英语听说教学课促进学生思维品质发展[J]
.中国教育学刊,2023(S02):87-88.
被引量：1
3
宋奕.
例谈真实情境中的初中英语教学设计[J]
.英语学习,2021(S01):27-30.
4
任静.
例谈高中英语听写结合的模式[J]
.校园英语,2020(38):194-195.
5
薛峰.
合理搭建教学情境,促进读写协同发展[J]
.现代英语,2020(13):31-33.
6
罗雅妃.
立足语篇以读促写——核心素养下初中英语读写结合教学模式研究[J]
.试题与研究,2021(13):7-8.
被引量：2
7
罗晓丽.
浅析高中英语能力提升策略[J]
.试题与研究,2020(12):13-13.
8
沈颂华.
基于文学的“情境+”英语绘本课外阅读教学策略探析[J]
.文教资料,2024(4):150-153.
9
郑丽芳.
核心素养视角下高中英语读写结合探讨[J]
.当代家庭教育,2020(23):172-172.
被引量：1
10
陈娜佳.
基于学科核心素养的高中英语读写结合教学模式的实践初探[J]
.新东方英语（中学版）,2019,0(9):77-78.
被引量：1
同被引文献
24
1
邱红波.
初中英语高效课堂策略研究[J]
.新智慧,2020,0(2):84-84.
被引量：1
2
余映潮.
初中语文读写结合式阅读题设计角度例谈[J]
.中学语文教学参考（教师版）,1997,0(5):25-27.
被引量：3
3
顾敏亚.
高中英语主题写作教学的实践[J]
.中小学英语教学与研究,2012(1):40-42.
被引量：16
4
李秀卿.
高中英语教材的有效整合[J]
.江西教育（综合版）（C）,2014(7):52-52.
被引量：1
5
王丽芳.
读写结合,构建高效英语课堂[J]
.英语教师,2015,15(4):106-110.
被引量：3
6
王雪.
关于培养高中学生学习英语技巧的探讨[J]
.科技创新导报,2015,12(12):133-134.
被引量：4
7
王蔷.
促进英语教学方式转变的三个关键词:“情境”“问题”与“活动”[J]
.基础教育课程,2016(5):45-50.
被引量：198
8
吴燕平.
高中英语读写课活动设计的课例研究[J]
.英语教师,2016,16(5):82-86.
被引量：3
9
何丽芬.
高中英语教材中的中国文化融入现状分析[J]
.教学与管理,2018(12):84-87.
被引量：52
10
李锋.
高中英语读写整合的策略及案例——以高中英语选修八为例[J]
.福建教育学院学报,2018,19(5):91-94.
被引量：4
引证文献
12
1
陈平.
探究如何构建高中英语读写结合的高效课堂[J]
.中学生英语,2020,0(8):146-146.
被引量：1
2
姜辉.
读写结合构建高中英语生本课堂的策略思考[J]
.高考,2021(33):125-126.
被引量：1
3
袁建民.
高中英语阅读文本读写结合的实践与研究[J]
.新东方英语（中英文版）,2019(8):195-195.
4
李婷婷,张录旗.
高中英语阅读课'读写结合'及中国文化意识的培养 ——以人教版高中英语选修6 Unit 2 Poems为例[J]
.新东方英语（中英文版）,2018,0(7):88-89.
5
黄沁沁.
高中英语读写结合教学模式研究[J]
.成才之路,2019,0(17):27-27.
被引量：4
6
任玉江.
读写结合在高中英语写作教学中的应用研究[J]
.成才之路,2019,0(32):61-62.
被引量：7
7
范明华.
读写结合构建高中英语生本课堂的策略[J]
.考试周刊,2020,0(25):100-101.
被引量：1
8
傅捷.
基于读写结合的高中英语阅读教学实践与探索[J]
.中学教学参考,2020(22):38-39.
9
张素香.
读写结合下的高中英语阅读教学[J]
.亚太教育,2022(15):116-118.
被引量：3
10
柏彬.
主题语境下高中英语读写结合教学策略的实践应用[J]
.宁夏教育,2024(7):146-147.
二级引证文献
20
1
杨志梅.
偏远地区中学高中英语写作教学存在的问题及对策分析[J]
.校园英语,2020(46):205-206.
2
董锡芳.
基于英语学科核心素养的读写结合教学模式初探[J]
.新课程教学（电子版）,2020(7):11-12.
被引量：1
3
张瑜.
探究如何在高中英语阅读教学中融入传统文化[J]
.高考,2023(32):15-17.
4
章群.
英语读写结合教学策略研究[J]
.高考,2023(13):48-51.
5
刘吉荣.
论地方政府与国有企业的关系[J]
.党政干部论坛,2000(2):12-13.
6
张建伟,梁汉修,刘家志,高淑清.
催化裂化风动滑阀的改进[J]
.阀门,2000(4):26-28.
7
金烁.
读写为主的高中英语教育教学模式分析[J]
.新一代（理论版）,2019,0(15):75-75.
8
李昕陶.
浅谈如何构建高中英语高效写作课堂[J]
.中学生作文指导,2019,0(32):1-2.
9
范永霞.
核心素养理念下高中英语读写结合教学模式研究[J]
.科学咨询,2020(18):141-141.
10
马艳.
以读促写,读写结合——高中英语课堂创新之道[J]
.中学生英语,2020(48):143-143.
1
葛连干,周正荣.
基于思维能力培养的英语阅读教学案例评析与思考[J]
.中小学外语教学（下半月）,2018,41(10):12-18.
被引量：5
2
张锦.
《童画〈小学生守则〉——忠心爱国》教学案例评析[J]
.中国美术教育,2018,0(5):21-22.
3
高洁.
浅谈小学中年级语文阅读教学[J]
.收藏界（名师探索）,2018,0(8):226-226.
4
周守波.
在小学语文阅读教学中践行“生本教学”理念[J]
.小学生作文辅导,2018,0(9):19-19.
5
金晓冬.
儿童阅读推广项目实证研究——以重庆图书馆“格林童话之夜”为例[J]
.晋图学刊,2018(5):32-38.
被引量：4
福建教育学院学报
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
