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一道几何题引出的关于辅助线教学的思考被引量：2

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摘要八年级学生刚刚接触中位线定理,对于解决几何题中添加辅助线的方法颇感困惑,尤其是围绕有一边含中点的三角形,证明线段间的倍、半、等关系的问题中,往往表现差强人意.针对上述状况,文章结合一道习题,展开解题教学分析,以期找到相应的教学对策.

作者徐健旭

机构地区湖州市第五中学教育集团余家漾校区

出处《中学教研（数学版）》 2018年第12期1-3,共3页

关键词辅助线中位线定理主观臆断螺旋上升

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2018年第12期

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