一个距离五种视角——基于直观想象的2018年浙江卷第9题感悟被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学教师要研究高考试题的解法,也要用学生的视角进行研究,并在此基础上引导学生用数学的眼光去观察问题,用数学的思维去思考和解决问题,实现真正意义的数学学习.文章通过2018年浙江省数学高考试卷中的一道选择题,深入挖掘考点,深刻探寻题源,进而体会试卷对直观想象素养的考查方式.

作者李学军曲文瑞

机构地区平湖中学

出处《中学教研（数学版）》 2018年第12期42-46,共5页

关键词浙江考题解法探究教学启示

分类号 O12 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1曹凤山.一个向量模年年高考题[J].中学教研（数学版）,2017,0(12):43-46. 被引量：5
2樊忠元.雪中梅花暗香来——一道统测题的多解赏析[J].中学教研（数学版）,2018,0(6):20-23. 被引量：2

二级参考文献4

1曹凤山.年年考向量岁岁数与形——浙江省自主命题以来向量试题特点评析[J].中学教研（数学版）,2013(4):37-39. 被引量：2
2曹凤山.数学教学:把根留住——2015年浙江省数学高考试题解读[J].中学教研（数学版）,2015,0(8):1-4. 被引量：6
3曹凤山.一个向量模年年高考题[J].中学教研（数学版）,2017,0(12):43-46. 被引量：5
4孔胜涛.让解题思路因联想而“自然”——一道高考题的解法探究与拓展[J].中学教研（数学版）,2018,0(1):14-16. 被引量：4

共引文献5

1苗庆硕.打通纵横联系巧构隐圆解题[J].中学教研（数学版）,2018,0(5):8-10.
2樊忠元.雪中梅花暗香来——一道统测题的多解赏析[J].中学教研（数学版）,2018,0(6):20-23. 被引量：2
3金灿芳.深入挖掘题目内涵平凡中彰显不平凡——基于2018年浙江省数学高考试题第20题[J].中学教研（数学版）,2018(11):34-36.
4李承法.似曾相识燕归来数与形合“e”点通——例谈浙江省数学高考向量题的解法策略[J].中学教研（数学版）,2018(11):46-50. 被引量：4
5李承法,汪云贵.比“e”双飞燕归来数与形合现素养——2020年浙江省数学高考向量题的多视角解法透析[J].中学教研（数学版）,2020(10):38-42.

同被引文献8

1孔凡哲,史宁中.关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的一点认识[J].课程．教材．教法,2012,32(7):92-97. 被引量：136
2周远方,张利.降低度量计算突出直观想象——新课标湖北卷对文科立体几何内容的考查研究[J].数学通报,2013,52(9):56-59. 被引量：5
3钟晓斌,林新建.“直观想象”在全国卷试题中的应用探析[J].中学数学研究,2017(7):31-33. 被引量：2
4马志钢.基于直观想象素养下的数学解题教学[J].中学数学（高中版）,2017(9):9-11. 被引量：8
5耿京波,吴勇.几何直观下的距离问题[J].数学通报,2018,57(6):44-48. 被引量：4
6杨瑞强.基于学科核心素养培养直观想象能力[J].中学数学教学,2018(5):16-18. 被引量：2
7周德明,王华民.借助几何直观理解问题构建直观模型解决问题——浅谈学生直观想象素养的培养[J].中学数学（高中版）,2019(2):5-8. 被引量：9
8米秀旭,崔绪春.山重水复直观现柳暗花明想象来——数学核心素养之直观想象培养剖析[J].中学数学教学参考,2018(10X):57-60. 被引量：9

引证文献1

1刘佳,刘攀坤,郭玉峰.基于直观想象素养的构成和水平划分的数学高考试题研究[J].数学通报,2020,59(3):35-40. 被引量：4

二级引证文献4

1申明兰,刘攀坤.几何大单元教学的课例研究——以角平分线的应用为例[J].中小学数学（初中版）,2021(5):47-50. 被引量：1
2刘燕,刘鸿英.基于智慧课堂的直观想象素养培养策略探析--以《圆锥曲线的统一定义》教学为例[J].福建中学数学,2022(5):47-49.
3施佳莹.国内近十五年直观想象能力研究综述[J].中学数学教学,2022(4):1-6. 被引量：1
4郭玉峰,吴惠玲.聚焦核心素养体现育人价值——2023年高考数学全国卷试题评析[J].人民教育,2023(15):30-36. 被引量：1

1程曦.对不满足“基本不等式”条件的最值问题的解法探究[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2018,0(22):37-38.
2潘波.立足根本,枝繁叶茂——一道“解三角形试题”的解法探究[J].中学数学（高中版）,2018(12):61-63.
3范方兵.素养导向下一道高考试题的解法探究[J].中国数学教育（高中版）,2018(11):52-55. 被引量：2
4赵皓宇.二元最值问题的解法探究[J].高中数理化,2018,0(21):14-15.
5洪建英.三角形中一类面积最值问题的解法探究[J].中学生数学（高中版）,2018,0(11):8-9. 被引量：1
6林瑞记,郑伊楠.超越不等式的解法探究[J].新教育（海南）,2018,0(20):54-55.
7肖雄伟.一道竞赛试题的多种解法探究[J].高中数学教与学,2018(11):41-42.
8季菊芬.生成性语文教学资源的有效捕捉探讨[J].成才之路,2018(32):88-88.
9陈彬.一道高考模拟数列试题的解法探究及拓展[J].数学通报,2018,57(10):57-58.
10韩忠.如何构建初中数学高效课堂探析[J].收藏界（名师探索）,2018,0(8):35-35.

中学教研（数学版）

2018年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一个距离五种视角——基于直观想象的2018年浙江卷第9题感悟被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献5

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一个距离 五种视角——基于直观想象的2018年浙江卷第9题感悟 被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献5

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一个距离五种视角——基于直观想象的2018年浙江卷第9题感悟被引量：1