期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
物理文化背景下的中学物理课堂教学初探——以“法拉第电磁感应定律”为例
Under the physics culture background, a preliminary study on high school physics classroom teaching,Taking Faraday law of electromagnetic induction the as a example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理学是一门以实验为基础的探究性学科,在物理学的发展过程中,蕴含了丰富的物理文化。我国中学课程标准提出了物理学科核心素养,在实际的中学物理教学过程中,核心素养的四个方面是不可分割的。我们要在课堂教学中充分融入物理学的文化,以物理文化为指导设计物理课堂教学,来培养学生的"科学态度与责任"。本文以物理规律中的法拉第电磁感应定律为例,详细说明了在课堂教学过程中物理文化的渗透,从而为物理教师在课堂教学中渗透物理文化提供参考。
作者
井星艳
涂泓
机构地区
上海师范大学数理学院
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2018年第11期8-11,共4页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理文化
课堂教学
法拉第电磁感应定律
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
汪明.
物理文化课堂教学的思考与实践[J]
.物理教师,2017,38(5):32-35.
被引量:5
二级参考文献
2
1
汪明.
物理文化课堂教学实践与反思[J]
.中学物理教学参考,2013(4):43-46.
被引量:5
2
汪明.
基于“情感教育”的高中物理课堂教学[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2013(4):11-14.
被引量:2
共引文献
4
1
任巧英.
物理课堂教学中物理文化的渗透途径[J]
.物理通报,2021,50(7):157-159.
被引量:1
2
汪明.
物理课堂教学的三重境界[J]
.江苏教育,2017(75):29-32.
被引量:3
3
汪明.
基于批判性思维的“狭义相对论”教学研究[J]
.物理教学,2019,41(4):8-12.
被引量:7
4
雷家贵.
如何将物理文化融入初中课堂教学[J]
.文化产业,2018,0(23):52-53.
1
邢喜兵.
精心设计演示实验,做好中学物理教学[J]
.电子乐园,2018(2):55-55.
2
苟小松.
浅议教育技术支持下中学物理多元化评价[J]
.南北桥,2018,0(1):33-33.
3
苏文旭.
数学思维方法在初中物理教学中的应用研究[J]
.学周刊,2018(35):49-50.
被引量:7
4
金子现.
例谈数学工具在物理解题中的应用[J]
.数学学习与研究,2018(19):127-128.
被引量:2
5
刘建都.
浅谈中学物理“生活化”教学的策略[J]
.学周刊,2018(22):24-25.
被引量:4
6
吴广国,姜珊,邹斌.
善用函数图像中的“点线面”巧解物理问题[J]
.物理通报,2018,47(7):60-63.
被引量:2
7
赵亚娜.
对高中物理比值定义法和控制变量法的研究[J]
.中学教学参考,2018,0(29):45-46.
8
廖渝姜.
浅谈初中物理实验教学的有效性[J]
.赢未来,2018,0(22):0001-0001.
9
徐夏平.
渗透物理学史,提高科学素养[J]
.教育界(教师培训),2018,0(10):47-48.
被引量:1
10
赵继广.
加速器实验证实变化电流产生“感生电场”[J]
.科技风,2018(34):213-214.
物理教学探讨(中学教学教研版)
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部