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超音段音位教学重点下的英语语音教师角色
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摘要
本文简要讨论了传统教师的角色,并指出超音段音位正成为英语语音教学的重点。通过分析教师一系列主要教学活动,总结在这种新的教学重点背景下,英语语音教师具有的不同角色,即课前是资源的提供者和课程设计者,课中是课堂的控制者和组织者,课后是评估者和课型的推动者。
作者
李海伦
王力
机构地区
西安外国语大学英语实验基地
西安理工大学网络信息管理中心
出处
《文教资料》
2018年第29期212-213,共2页
基金
2017年西安外国语大学校级教学改革研究项目"基于‘可理解性输入’理论的英语专业语音课教学改革"(项目编号:17BYG14)的部分成果
关键词
超音段音位
英语语音教学
教师角色
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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