基于校企协同的市场营销学考核系统构建——以五邑大学为例

校企协同课程考核是校企协同课程教学的重要环节,对深化校企合作和提高课程教学质量具有重要的意义。基于校企协作的市场营销学课程考核应建立多元课程考核主体并在此基础上,建立校企协同的课程考核指标体系和考核运行机制,通过校企之间的不断反馈和调控,实现校企协同的课程考核过程。