“引导式名著阅读”的校本研究

“教育真正发生的地方是学校”，因此，一切与教学相关的研究都不能脱离学校，“学校便是教学研究展开的研究室”，这是校本研究的基本内容。可以说，每所学校都是世界上一枚独特的叶子，它具有其他学校不具备的特点，其他学校的研究成果也无法对该学校存在的问题进行解决。因此，这就要求校本研究的主体——教师，在教学实践中形成一种研究意识，并将自己置身于教育教学研究的情境中，从自己的学校及自己的学生的实际特点着手，进行教学实践。