期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈课程助教对补习班教学的意义
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,针对培训机构采用一对多的中班或大班化教学存在的弊端,个别培训机构开始聘用在校大学生作为课程助教。本文对于课程助教对补习班教学的意义进行了可行性的分析。在研究过程中,笔者还对发现的问题进行了及时反思并提出了改进方案。
作者
王菲
吴君
王萍奇
机构地区
杭州师范大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2018年第10期37-38,共2页
New Campus
基金
杭州师范大学本科生创新能力提升工程项目(项目编号:cx2017210)
关键词
课程助教
补习班
教学促进
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
春树涛.
学会教材研读“五步法”,教出语文真味道[J]
.新教育(海南),2018,0(11):70-71.
2
肖岳.
P2P行业爆雷反思[J]
.法人,2018,0(11):52-53.
被引量:1
3
路林峰.
教师工作量认定办法探索:签单时认定、课时化管理——靖远县第七中学教师工作量认定办法[J]
.靖远教育,2017,0(5):14-17.
新校园(上旬刊)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部