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基于哲学角度谈会计职业教育——正视会计职业教育新问题

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摘要本文将应用逻辑思维哲学、辩证唯物主义哲学、哲学心理学等哲学思维,浅谈现代高等职业会计教育在时代变迁中产生的"自愿降级"、"学生技能水平与工作经验不匹配"、"如何改变学生的单纯思维方式"三大问题,并提出一些个人教育观点和解决办法。

作者李如玉

机构地区广东理工学院

出处《中国乡镇企业会计》 2018年第11期270-271,共2页

关键词哲学会计教育自愿降级应试教育单纯思维方式

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国乡镇企业会计

2018年第11期

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