期刊文献+

补充教材:一种教科书空无内容的应对 被引量:2

原文传递
导出
摘要 在中国一百多年的教科书历史上,存在一种特殊的教科书文本——补充教材,其功能是填补教科书中缺失的、应该被学生学习到的知识。认识补充教材、分析补充教材对教科书空无内容的应对,有利于避免教科书的内容空无,也可填补当下的学术空白。
作者 郑小玲
出处 《课程教学研究》 2018年第11期31-36,共6页 Journal of Curriculum and Instruction
  • 相关文献

同被引文献37

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部