借助图片进行小学英语故事教学的设计

以讲授法开展小学英语故事教学,不能有效地发挥故事的教育价值。而借助图片灵活地进行小学英语故事教学,有助于引导学生在有意义的语境中开展语言学习,收到较好的效果。其具体的策略包括展开故事前呈现图片,引发情节猜想,锻炼言语表达;结合故事内容阐发图片,调动多种感官参与学习;放大插图的细节,引导学生发散思维等。这样设计教学,能激发学生兴趣和表达欲望,提升学生观察细节和读图的能力,有效地提高学生的语言表达能力。