摘要
考虑到教研资源极度有限性,教研员下校听课的时间和对象极其有限。为了充分发挥教研工作的效益,笔者认为县级教研员听课调研要注意遵循双向选择原则。所谓双向选择原则,就是教研员的听课调研工作,既要教研员认为有必要,也要被听课调研的学校和教师认为有需要。也就是说,教研工作,既要教研员认为是必要的,也要学校和教师自己认为是必要的.
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第11期105-105,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
