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刘炳昇科学教育研究及其启示
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摘要
刘炳昇教授在科学教育研究方面有很高造诣,他坚持以实验创新为核心,兼融低成本实验与现代教育技术,重视科学探究,以实验探究为主线进行物理教材开发,参与编制初中科学课程标准,积极推进科学课程改革实验,注重因材施教,精心提携青年才俊,其成功经历给予后辈诸多启示。
作者
张恩德
俞晓明
机构地区
广东省嘉应学院
盐城工学院
出处
《物理之友》
2018年第10期1-3,共3页
Friends of Physics
关键词
刘炳昇
科学教育
研究经历及启示
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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3
1
刘炳昇.
物理实验教学多元创新中的几个关系问题[J]
.物理教学,2011(5):11-14.
被引量:12
2
刘炳昇.
探究海狮戏球的奥秘——“非常规”物理实验专题研究(五)[J]
.物理教学,2011(4):30-31.
被引量:2
3
刘炳昇,仲扣庄.
关注用物理知识分析和解决实验问题[J]
.物理教学,2011(9):26-29.
被引量:5
二级参考文献
4
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继承传统 开拓创新——新课程理念下物理实验创新的问题(一)[J]
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被引量:6
2
刘炳升,陈杰.
新课程理念下物理实验创新的问题(二)——实验技术的创新及其与传统实验手段的关系[J]
.教学仪器与实验(中学版),2006,22(2):3-6.
被引量:6
3
刘炳升,陈杰.
新课程理念下物理实验创新的问题(三)——探究学习与接受学习的关系及实验教学设计[J]
.教学仪器与实验(中学版),2006,22(3):9-12.
被引量:5
4
刘炳昇.
继承与创新——新课程理念下高中物理实验教学的几点建议[J]
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被引量:11
共引文献
16
1
吴良.
浅谈物理公式导出的多元思维[J]
.物理教师,2012,33(7):29-30.
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姜峰.
物理实验教学值得注意的十个问题[J]
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3
章利涛.
探索有效教学过程 落实科学方法教育[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2012,30(11):12-15.
被引量:1
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陈正海.
“验证牛顿第二定律实验”两个系统误差的修正探讨[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2013,31(11):67-68.
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卞昕文,王伟.
关注趣味物理实验的教学[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2018,36(12):44-46.
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6
史献计,许志.
走近物理 走进物理 走出物理——刘炳昇物理教育思想探微[J]
.物理之友,2018,34(11):1-3.
7
胡广形,章华.
轻风推动的反冲实验[J]
.物理教学,2014,36(10):46-46.
8
孙艺,袁海泉.
基于校园环境的“非常规”物理实验教学初探[J]
.物理教学,2015,37(1):28-29.
被引量:1
9
胡子贤,胡广形.
“竹篮”打水与“浓雾”速生——简便灵验的物理创新实验二例[J]
.物理教师,2016,37(10):87-88.
10
王义梁.
关注趣味物理实验的教学[J]
.物理教师,2017,38(12):57-59.
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1
胡峰芳.
巧用纸设计改进中学物理实验[J]
.中学物理(初中版),2018,36(10):18-19.
2
谢文若.
对农村地区中学物理实验低成本教学资源拓展的思考[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(9):24-24.
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3
邱静文.
关于大学高雅音乐普及的探究和思考——以上海大学音乐学院为例[J]
.北方音乐,2018,38(16):183-183.
4
王祉璎.
失恋的代价[J]
.今古传奇(故事版),2018,0(22):94-94.
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马琳琳.
开展低成本物理实验的意义[J]
.课程教育研究,2018,0(17):171-171.
6
于荷.
长期叫外卖,胃癌正悄悄靠近[J]
.家庭科学,2018,0(11):14-14.
7
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.看世界,2018,0(22):10-10.
8
张文文,王佳,郝雪婷.
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.中国民族博览,2018(10):164-166.
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9
2018年全国高分子材料科学与工程研讨会新闻通稿[J]
.功能高分子学报,2018,31(6):568-568.
10
潘士美,张裕灵,李玲.
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.外国教育研究,2018,45(10):76-87.
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物理之友
2018年 第10期
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