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基于情境认知理论的新授课教学——以“动量 动量定理”为例 被引量:1

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摘要 本文简要介绍了情境认知理论的主要观点,并以"动量动量定理"的新授课为例,介绍了四种情境创设及其作用。
作者 丁云
出处 《物理之友》 2018年第10期24-25,共2页 Friends of Physics
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引证文献1

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