学校“本味”——学生本位

过分注重应试教育而忽略学生社会情感发展,强调教师作为知识传授者的权威地位而忽视学生作为学习经验构建者的主体地位,是传统学校存在的现实问题。2012年9月起,教育部—联合国儿童基金会＂社会情感学习＂项目在重庆忠县试点,我校作为试点校之一积极参与其中。