“翻转课堂”在应用型高校税务会计实践教学中的应用

根据《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,应用型高校在转变过程中要切实了解用人单位和社会对高校毕业生的需求,尤其是对学生实践动手能力的要求,在教学中扩大学生的学习自主权,实施以学生为中心的启发式、合作式、参与式教学,逐步扩大学生自主选择专业和课程的权利。这就为转型期的高校教学工作提出了新的要求。文章以应用型高校会计专业普遍开设的专业必修课——税务会计为例,分析该课程在实践教学中的不足,提出将"翻转课堂"的教学模式应用到该课程的教学实践中的思考。