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高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育被引量：8

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摘要核心素养是数学的关键,只有掌握了它才能更好地学习.高中生已经有了自己思考问题的能力,让他们去发现问题从而解决问题,这是一个从理论到实践的过程,可以锻炼学生的创新探索精神.本文阐述了如何利用数学问题促进师生之间良好的互动,共同探讨数学的真谛,这是形成高中数学核心素养的重要突破,从而促进教学质量的提高.

作者张峻

机构地区常州市武进区湟里高级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第22期27-27,共1页

关键词高中数学核心素养问题互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第22期

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